Naše školka je dvoutřídní a naším cílem je vzájemná symbióza všech dospělých i dětí :). Pokud to jde, snažíme se plánovat aktivity, které právě sounáležitost co nejvíce podporují...

Třída v přízemí se nazývá SLUNÍČKOVÁ, v patře je pak třída BERÁNKOVÁ.

Při práci se smíšenou skupinou dětí využíváme výhody heterogenní třídy – vzájemnou pomoc mezi dětmi, zařazení sourozenců, pestrost a rozmanitost života ve třídě. Rozvíjíme vnímání, pozornost, ohleduplnost, společenské návyky a dovednosti, které náleží příslušné věkové skupině. Starší děti si s mladšími opakují jednodušší dovednosti, mladší se můžou zapojit do náročnějších činností školáků.

            Díky přítomnosti asistentů pedagoga (od září do prosince i školní asistentky ve Sluníčkové třídě), máme možnost pracovat intenzivněji na individualizaci ve vzdělávání a uplatňovat tak široký rejstřík stylů učení. 

            Bezpečí a jistotu dětí posilujeme dodržováním společně vytvořených pravidel. Při prožitkovém učení si připomínáme – našlapuj zlehka, poslouchej tiše, měj oči otevřené, objevuj tajemství světa…

Blížší informace pod záložkami jednotlivých tříd... 

TŘÍDA „BERÁNCI“

Učitelky: Věra Čechová, Lucie Poláková, DiS

Asistentka pedagoga: Bc. Lucie Krutinová

Školní asistentka: Bohumila Kotasová (pro obě třídy dle potřeby)

           Do třídy Beránků je ve školním roce 2025/2026 zařazeno 19 dětí - 8 děvčat a 11 chlapců. Jedenáct dětí je 5 - 7 letých, čtyři děti jsou 4 – 5 leté a čtyři děti jsou ve věku od 3 do 4 roky. Ve třídě se také vzdělává jedno dítě s přiznaným podpůrným opatřením.

           Při práci se smíšenou skupinou dětí využíváme výhody heterogenní třídy – vzájemnou pomoc mezi dětmi, zařazení sourozenců, pestrost a rozmanitost života ve třídě. Rozvíjíme tak vnímání, pozornost, ohleduplnost, společenské návyky a dovednosti, které náleží příslušné věkové skupině. Starší děti si s mladšími opakují jednodušší dovednosti, mladší se můžou zapojit do náročnějších činností školáků.

            Díky přítomnosti asistenta pedagoga a občas i školního asistenta může vzdělávání probíhat velmi individuálně. V průběhu dne pracujeme nejen frontálně, ale i ve skupinkách, individuálně a uplatňujeme široký rejstřík vzdělávacích metod a strategií.

            Bezpečí a jistotu dětí posilujeme dodržováním společně vytvořených pravidel. Při prožitkovém učení si připomínáme – našlapuj zlehka, poslouchej tiše, měj oči otevřené a objevuj tajemství světa…